مجلة التربية وثقافة الطفل - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجية السقالات التعليمية فعالية برنامج أنشطة باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارتي (إدارة الحوار، ضبط انفعال الغضب) لدى طفل الروضة Program using the educational scaffolding strategy to develop the skills of (managing the dialogue and setting the anger outburst) in kindergarten child [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 115-145]
استراتيجية المشروع - مهارات الاستعداد للكتابة فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات المشروع لتنمية مهارات الاستعداد للكتابة لدى أطفال الروضة The effectiveness of a program based on the project strategy to develop kindergarten children’s writing readiness skills [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 1-58]
الأطفال الموهوبين فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية الوعي بالتغير المناخي لدى الأطفال الموهوبين وعلاقته بمهارات التفكير الناقد لديهم The effectiveness of a program based on multiple intelligences in developing awareness of climate change among gifted children and its relationship to their critical thinking skills [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 257-377]
الأغاني مقترح لمعايير الأغاني المناسبة لطفل الروضة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين A proposal for suitable song standards for kindergarten children in the light of the twenty-first century skills [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 1-28]
الأغاني والأناشيد مفتوحة النهاية برنامج قائم على الأغاني والأناشيد مفتوحة النهاية لتنمية التخيل العقلي والذكاء الموسيقى لدى أطفال الروضة A program based on open-ended songs and chants to develop kindergarten children's mental imagination and musical intelligence [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 59-104]
الأمن النفسي فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the preparation stage in schools of intellectual education and its impact on the p [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 173-256]
الأنشطة التطوعية الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030م Voluntary Activities as an input for the Development of some Soft Skills among Students of the Faculty of Education for Early Childhood at Minia University, in the lights of the Dimensions of Sustainable Development of Eg [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 1-56]
الأنشطة التفاعلية الإلكترونية الفردية والجماعية أثر التفاعل بين نمطي الأنشطة الالكترونية التفاعلية القائمة على محفزات الألعاب (فردية – جماعية) وشكل التكرار (ثابت – متدرج) في تنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال بطيئي التعلم The Effect of Interaction Between The Two Types Of Interactive Electronic Activities Based On Gamification (Individual - Team) And The Pattern Of Repetition (Fixed - Gradual) to [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 105-176]
التخيل العقلي برنامج قائم على الأغاني والأناشيد مفتوحة النهاية لتنمية التخيل العقلي والذكاء الموسيقى لدى أطفال الروضة A program based on open-ended songs and chants to develop kindergarten children's mental imagination and musical intelligence [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 59-104]
التدفق النفسي فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the preparation stage in schools of intellectual education and its impact on the p [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 173-256]
التربية للطفولة المبكرة الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030م Voluntary Activities as an input for the Development of some Soft Skills among Students of the Faculty of Education for Early Childhood at Minia University, in the lights of the Dimensions of Sustainable Development of Eg [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 1-56]
التعلم الذاتي برنامج باستخدام إستراتيجية التعلم الذاتي لتنمية السلوكيات البيئية لطفل الروضة A Program Via Self-Learning Strategy to Develop Environmental Behaviors of Kindergarten Children [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 29-53]
التعلم الذاتي برنامج باستخدام التعلم الذاتي لتنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال A Program Using Self-Learning to Develop a Culture of Communication and Digital Fitness among Females Kindergarten Teachers [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 257-281]
التكامل الحسي دراسة بنائية لإستخدام مهارات العلاج بالتكامل الحسي لدي الطالبة المعلمة ببرنامج التربية الخاصة A constructive study of the use of sensory integration therapy skills for the student teacher in the special education program [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 237-256]
التنمية المستدامة الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030م Voluntary Activities as an input for the Development of some Soft Skills among Students of the Faculty of Education for Early Childhood at Minia University, in the lights of the Dimensions of Sustainable Development of Eg [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 1-56]
الذاكرة البصرية أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]
الذاكرة العاملة برنامج حاسوبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى الإعاقة السمعية A computer program to develop working memory in children with hearing disabilities [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 115-168]
الذكاء الموسيقى برنامج قائم على الأغاني والأناشيد مفتوحة النهاية لتنمية التخيل العقلي والذكاء الموسيقى لدى أطفال الروضة A program based on open-ended songs and chants to develop kindergarten children's mental imagination and musical intelligence [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 59-104]
السلوكيات البيئية برنامج باستخدام إستراتيجية التعلم الذاتي لتنمية السلوكيات البيئية لطفل الروضة A Program Via Self-Learning Strategy to Develop Environmental Behaviors of Kindergarten Children [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 29-53]
الصحة النفسية فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the preparation stage in schools of intellectual education and its impact on the p [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 173-256]
الطالبة المعلمة دراسة بنائية لإستخدام مهارات العلاج بالتكامل الحسي لدي الطالبة المعلمة ببرنامج التربية الخاصة A constructive study of the use of sensory integration therapy skills for the student teacher in the special education program [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 237-256]
العادات الغذائية غير الصحية تصور مقترح لتفعيل دور معلمة رياض الأطفال فى تنمية الوعى بالعادات الغذائية غير الصحية لدى طفل الروضة A suggested vision to Activating the role of the kindergarten teacher in developing awareness of the unhealthy eating habits of the kindergarten child [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 177-236]
الكتب الإلكترونية أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]
الكتب الإلكترونية المصورة أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]
المعاقين سمعياً برنامج حاسوبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى الإعاقة السمعية A computer program to develop working memory in children with hearing disabilities [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 115-168]
المعايير مقترح لمعايير الأغاني المناسبة لطفل الروضة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين A proposal for suitable song standards for kindergarten children in the light of the twenty-first century skills [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 1-28]
المعايير دراسة تحليلية لإخراج أغاني طفل الروضة فى ضوء مهارات الحياه والمهنة An analytical study of the production of kindergarten children's songs in the light of life and profession skills [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 147-172]
المهارات المعرفية - بطيئي التعلم أثر التفاعل بين نمطي الأنشطة الالكترونية التفاعلية القائمة على محفزات الألعاب (فردية – جماعية) وشكل التكرار (ثابت – متدرج) في تنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال بطيئي التعلم The Effect of Interaction Between The Two Types Of Interactive Electronic Activities Based On Gamification (Individual - Team) And The Pattern Of Repetition (Fixed - Gradual) to [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 105-176]
المهارات الناعمة الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030م Voluntary Activities as an input for the Development of some Soft Skills among Students of the Faculty of Education for Early Childhood at Minia University, in the lights of the Dimensions of Sustainable Development of Eg [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 1-56]
الوعى تصور مقترح لتفعيل دور معلمة رياض الأطفال فى تنمية الوعى بالعادات الغذائية غير الصحية لدى طفل الروضة A suggested vision to Activating the role of the kindergarten teacher in developing awareness of the unhealthy eating habits of the kindergarten child [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 177-236]
الوعي المهني أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]

ب

برنامج فعالية برنامج أنشطة باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارتي (إدارة الحوار، ضبط انفعال الغضب) لدى طفل الروضة Program using the educational scaffolding strategy to develop the skills of (managing the dialogue and setting the anger outburst) in kindergarten child [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 115-145]
برنامج إرشادي جماعي فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the preparation stage in schools of intellectual education and its impact on the p [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 173-256]
برنامج التربية الخاصة دراسة بنائية لإستخدام مهارات العلاج بالتكامل الحسي لدي الطالبة المعلمة ببرنامج التربية الخاصة A constructive study of the use of sensory integration therapy skills for the student teacher in the special education program [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 237-256]
برنامج - الهيمنة العصبية الدماغية فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الهيمنة العصبية الدماغية لتحسين مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد Effectiveness of a Program Based on Brain Neural Dominance Strategies to Improve Verbal Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 79-114]
برنامج حاسوبي برنامج حاسوبي لتنمية الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوى الإعاقة السمعية A computer program to develop working memory in children with hearing disabilities [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 115-168]
برنامج قائم على الذكاءات المتعددة-الوعي بالتغير المناخي- مهارات التفكير الناقد فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية الوعي بالتغير المناخي لدى الأطفال الموهوبين وعلاقته بمهارات التفكير الناقد لديهم The effectiveness of a program based on multiple intelligences in developing awareness of climate change among gifted children and its relationship to their critical thinking skills [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 257-377]

ت

تعديل بعض الممارسات السلوكية التواصل الإلكتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض الممارسات السلوكية لدى أطفال الروضة Electronic communication for kindergarten teachers, and its role in modifying Some behavioral practices among kindergarten children [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 57-77]

ث

ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية برنامج باستخدام التعلم الذاتي لتنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال A Program Using Self-Learning to Develop a Culture of Communication and Digital Fitness among Females Kindergarten Teachers [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 257-281]

ج

جائحة (covid 19)]. التواصل الإلكتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض الممارسات السلوكية لدى أطفال الروضة Electronic communication for kindergarten teachers, and its role in modifying Some behavioral practices among kindergarten children [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 57-77]

ش

شكل تكرار الأنشطة ثابتة أثر التفاعل بين نمطي الأنشطة الالكترونية التفاعلية القائمة على محفزات الألعاب (فردية – جماعية) وشكل التكرار (ثابت – متدرج) في تنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال بطيئي التعلم The Effect of Interaction Between The Two Types Of Interactive Electronic Activities Based On Gamification (Individual - Team) And The Pattern Of Repetition (Fixed - Gradual) to [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 105-176]
شكل تكرار الأنشطة متدرجة - محفزات الألعاب أثر التفاعل بين نمطي الأنشطة الالكترونية التفاعلية القائمة على محفزات الألعاب (فردية – جماعية) وشكل التكرار (ثابت – متدرج) في تنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال بطيئي التعلم The Effect of Interaction Between The Two Types Of Interactive Electronic Activities Based On Gamification (Individual - Team) And The Pattern Of Repetition (Fixed - Gradual) to [المجلد 25، العدد 1، ابريل 2023، الصفحة 105-176]

ض

ضبط انفعال الغضب فعالية برنامج أنشطة باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارتي (إدارة الحوار، ضبط انفعال الغضب) لدى طفل الروضة Program using the educational scaffolding strategy to develop the skills of (managing the dialogue and setting the anger outburst) in kindergarten child [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 115-145]

ط

طفل الروضة برنامج باستخدام إستراتيجية التعلم الذاتي لتنمية السلوكيات البيئية لطفل الروضة A Program Via Self-Learning Strategy to Develop Environmental Behaviors of Kindergarten Children [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 29-53]
طفل الروضة فعالية برنامج أنشطة باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارتي (إدارة الحوار، ضبط انفعال الغضب) لدى طفل الروضة Program using the educational scaffolding strategy to develop the skills of (managing the dialogue and setting the anger outburst) in kindergarten child [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 115-145]
طفل الروضة أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]

م

مدارس التربية الفكرية فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على التدفق النفسي لتحسين الصحة النفسية لأمهات أطفال مرحلة التهيئة بمدارس التربية الفكرية وأثره علي الأمن النفسي لأطفالهن The effectiveness of a group counseling program based on psychological flow to improve psychological health of mothers of children in the preparation stage in schools of intellectual education and its impact on the p [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 173-256]
مرحلة الطفولة المبكرة مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين اللازمة للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات Twenty-first century learning skills needed for children in early childhood from the point of view of teachers [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 233-268]
معلمات الروضة التواصل الإلكتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض الممارسات السلوكية لدى أطفال الروضة Electronic communication for kindergarten teachers, and its role in modifying Some behavioral practices among kindergarten children [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 57-77]
معلمات رياض الأطفال برنامج باستخدام التعلم الذاتي لتنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال A Program Using Self-Learning to Develop a Culture of Communication and Digital Fitness among Females Kindergarten Teachers [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 257-281]
مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين اللازمة للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات Twenty-first century learning skills needed for children in early childhood from the point of view of teachers [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 233-268]
مهارات التواصل اللفظي فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الهيمنة العصبية الدماغية لتحسين مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد Effectiveness of a Program Based on Brain Neural Dominance Strategies to Improve Verbal Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 79-114]
مهارات الحياة والمهنة دراسة تحليلية لإخراج أغاني طفل الروضة فى ضوء مهارات الحياه والمهنة An analytical study of the production of kindergarten children's songs in the light of life and profession skills [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 147-172]
مهارات الذاكرة البصرية أثر استخدام كتاب إلكتروني مصور في تنمية الوعي المهني ومهارات الذاكرة البصرية لدى طفل الروضة The effect of using an illustrated e-book on developing kindergarten children’s professional awareness and visual memory skills [المجلد 25، العدد 3، ابريل 2023، الصفحة 169-232]
مهارات القرن الحادي والعشرين مقترح لمعايير الأغاني المناسبة لطفل الروضة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين A proposal for suitable song standards for kindergarten children in the light of the twenty-first century skills [المجلد 25، العدد 2، ابريل 2023، الصفحة 1-28]